軟弱的人

人真的好脆弱 好軟弱...

我活在世上的每分每秒 都是恩典

但是神卻是那在軟弱的人身上顯得完全的主

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李存愛Irene Lee
流淚灑種的必歡呼收割

熱血人生守則10

With God, all things are possible!

 

熱血人生守則9

我們是人類歷史的第一批人，具備想要獲得的皆可實現，但只限那些不斷學習的人能享有。---楊牧谷

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李存愛Irene Lee
流淚灑種的必歡呼收割

熱血人生守則8

"Redeeming the time, because the days are evil." (Ephesians5:16)

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李存愛Irene Lee
流淚灑種的必歡呼收割

Meekness

Yielding my personal rights and expectations to God.

轉貼：我的盼望在你裡面

謝謝這首歌

這首歌的作者寫這篇文章

得到滿滿的安慰

是的 我的盼望在耶穌基督裡

「我的盼望在你裡面」的寫作緣起 夏昊霝

記得那一年是我大學剛畢業，準備進入碩士班就讀的時候，對我而言，那是一個全新的嘗試，也是上帝的恩典。中華基督教福音協進會（兩千年福音運動）在那一年也嘗試了一個全新的事工，一個專門服事牧者子女的事工：牧家子女成長營（PK營）。

正好那天我在福音協進會的辦公室跟我認識的同工們打招呼，負責牧家子女成長營的同工「霏霏」，就跟我邀歌。希望我能寫一首歌專給牧家子女，一首能夠幫助他們也安慰他們的歌。

其實，每一家的子女都有他們的辛苦，這叫作「家家有本難念的經」。大老闆的兒女有他們的壓力、上班族的兒女也有他們的壓力。牧家子女並不是唯一有壓力的族群，但是他們所遭受的壓力，卻往往是很難克服的「道德壓力」。他們從小就被教會會友看大，因為他們的父母是教會的牧者，因此他們自己的行為往往就成為教會會友批評或稱讚的對象。從小他們的功課壓力就比其他同學還要大，因為其他同學的成績好與不好，大概只有他們自己的父母比較在意，但是牧家子女的成績好與不好，恐怕全教會的人都會關心（那如果教會大一點......壓力就更大了）。牧家子女在教會做的很多事情（比如彈琴、唱歌等等各式各樣的服事），往往也被教會會友視為理所當然。教會裡面的很多服事，請一般會友參與都還要三催四請，但是牧家子女去做這些事情，不但不需要三催四請，還被當作是理所當然。就是在這種環境下，牧家的子女漸漸長大。

我也是一個牧家子女，在被委託寫這首歌的時候，雖然心裡面覺得很榮幸，不過，那依然是一種壓力，好像我理所當然可以寫得出這首歌一樣。跟霏霏溝通了一下，我嘗試構思這首歌該怎麼寫，卻苦無頭緒。我實在不知道，一個「正身陷其中的人，要怎麼寫一首歌去安慰跟他陷於同樣處境的人」。在我正努力的思考，並準備離開福音協進會的辦公室時，霏霏跟我說了一句話：「昊霝，你要好好寫歌喔！我們的希望都放在你身上喔！」

騎著摩托車在回家的路上，我一直在反覆思考的，不是這首歌該怎麼寫，而是霏霏跟我說的話。我心裡面當時想的是：「你倒好，你的希望放在我身上，你輕鬆了，我的壓力可大了，那我的希望又要放在誰身上？」雖然我知道霏霏講這句話的意思並不是這樣，他一直都很溫和也沒有強迫我什麼。不過，我當時真的一路都在想：「那我的希望又要放在誰身上？」這個問題。當時，從福音協進會騎摩托車回家，大概只要十到十五分鐘，我花了至少五分鐘的時間邊騎車就邊想這個問題，越想壓力就越大。

在等一個紅綠燈的時候，我發現我沒有辦法指望任何人了，誰又能幫我寫歌呢？我唯一能夠指望的，就是上帝了。

當這樣的想法一出現，霏霏的那句「我們的希望都放在你身上」，就被我改寫成這首歌的第一句歌詞「我的盼望在你裡面」。很快的，其他的歌詞就像雪片般從天上掉了下來。既然我的盼望在天父身上，那麼我可以在無力的時候，宣告耶穌是我力量的泉源。而且當我想靠自己，我好像找不到出路；但是當我回到耶穌的裡面，我的盼望就有了依靠。就這麼幾個念頭，我開始唱起了這首歌的副歌：

喔耶穌，你是我一切力量
喔耶穌，你是我豐盛泉源
當我再一次回到你身邊
我才發現，我的盼望在你裡面

是啊！這就是我當時邊騎車邊思考的整個過程。當我再一次把我的希望放在神的身上，我才發現，我的盼望就在祂身上。於是，我繼續把這首歌的主歌寫了出來。主要就是描寫我當時自己在整個思考過程中，心情的寫照。

當我躊躇迷惘，有主成為我的方向
當我孤單憂傷，有主成為我的希望
你曾經應許，賜豐盛生命
我藉你恩典，要來向你大聲說
喔耶穌，你是我一切力量
喔耶穌，你是我豐盛泉源
當我再一次回到你身邊
我才發現，我的盼望在你裡面

整首歌的旋律與歌詞，在摩托車還沒騎到家之前，就已經完成了。為了怕忘記，我邊騎邊大聲的唱，一路唱回家。越唱我就越喜樂，不單單是因為我的歌寫完了，更是因為這首歌一直在安慰我，越唱我越確定一件事情，就是「我的盼望在耶穌裡面」。

很快的，「霏霏」就拿到這首歌了。我整首歌的創作時間，大概不到十分鐘。就這樣，這首歌成了第一屆牧家子女成長營的營歌，安慰了許許多多也跟我一樣，在生活中倍感壓力的牧家子女。就這樣，這首歌好像成了牧家子女成長營的國歌，一直到現在的營會，都還是拿這首歌做營歌。我相信每個人在唱這首歌的時候，都經歷到了我當時所得到的安慰，那種從神而來的安慰。隨著牧家子女成長營的結束，這首歌就被帶回各地的教會，這首歌也因此不只安慰了PK們，也安慰了許多基督徒。

這首歌在創作後的第二年，被收錄到Rock創作詩歌集裡面。現在，我們把這首歌放到約沙法敬拜團的網頁供大家下載使用，願這首歌成為每一個吟唱者的鼓勵。因為我們所信靠的，是那使「被擄的得釋放、受壓迫的得自由」的主，我們的盼望都在祂的裡面。阿們。

 

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李存愛Irene Lee
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熱血人生守則7

我們不能因為知識聰明而自高 總要敬虔順服

a quote

"社群的存在，絕不只是為了社群本身，或是社群自身的榮耀。它來自於 從屬於更偉大與深邃的目標：即神要使人完全的心意。社群本身絕對不是目的，而是一個指標，指向更遠 更深的目標，呼召眾人彼此相愛。"

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熱血人生守則6

你日子如何 力量也必如何

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熱血人生守則5

凡你手所當做的事 要盡力去做

(傳道書9:10)

前陣子寫的詞 曲譜了一半 歌名還沒定

在這個時候

在這裡等候

 

雨過的天空

美麗的彩虹

 

或許有寂寞

或許會難過

 

神同在的手

卻緊緊擁握

 

飛翔

以神的眼光

在高處翱翔

堅強

即使受到懷疑

但仍堅定向前

因為知道

神的恩典夠我用

我的一生

就是要向標竿直奔

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李存愛Irene Lee
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熱血人生守則4

要當老鷹 不要當小雞

Be an eagle, not a chicken.

每一次唱都會流淚的歌

Your Majesty, I can but bow

I lay my all before you now

In royal robes, I don't deserve

I live to serve your Majesty

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李存愛Irene Lee
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熱血人生守則3

如果今天是你生命中的最後一天 你要用什麼態度去面對？

如果今天是世界末日 你會怎麼善用時間？

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熱血人生守則--2

少年人負軛 原是好的

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Seven Lies about Homeschoolers

這是我半年前FB上有人分享的
當時真是邊看邊笑
然後就積極的叫我們全家都來看一遍
再繼續分享給其他homeshooler
所以我看了10遍以上

因為它講的實在是我們的心聲
這7個statement我們不知被誤會了多少次
不知回答過類似問題有多少次
所以對在家教育有任何不懂的 很好奇的
先看這影片再說～

感謝Messy Mondays~選了如此親民的主題

You Are God Alone

最近又突然想起這首歌
這是我去年在VOICE最愛的歌之一
我相信也是最受所有VOICE朋友喜歡的

當我唱這首歌的時候
總是可以將我短小的眼光定睛在偉大的神身上
而不是自己的軟弱
這時候所有的自我 所有的憂慮 都可以消逝不見
當我唱到神的屬性 就不禁要大聲地說 主你就是那獨一真神
人會在逆境與順境中漂浮不定 但是我們的主從不改變
這首歌成為我很大的幫助 也希望它也能祝福更多人！

熱血人生守則

有些事 現在不做將來就不會做了

好命的孩子就要比別人付出得更多

thanks to my favorite singer FanFan's sharing

你們倒要愛仇敵，也要善待他們，並要借給人不指望償還，你們的賞賜就必大了，你們也必作至高者的兒子，因為他恩待那忘恩的和作惡的（路加福音 6:35）完全的放下成見，完全的原諒是大恩典大功課，沒有人是完美無瑕疵的！

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李存愛Irene Lee
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讓自己的一生，從事一場有價值的工作

讓自己的一生，從事一場有價值的工作

作者 張文亮 2012.07.15

什麼是大學老師？ 

「老師，我們都覺得你有一點怪。」有個同學說道，

其他幾個同學也點頭同意。

「怎麼會呢？我是個平凡的人，不笨也不聰明，上課都有來，

下課都有走。哪有什麼怪？」我不解道。
「老師的專長，真的是『環境汙染』嗎？」那個學生繼續問道。

「是啊，我不是在破壞環境，也不是在製造汙染。

教環境汙染就是在幫助環境，降低污染。這也沒有什麼怪，
每一個頭腦正常的人，都會支持這樣做。」我分辯道。
「怪就怪在這個地方，老師學的是環境污染，怎麼會知道許多關於教育的知識呢？」學生提出問題的關鍵。
「我懂教育？我真的懂教育嗎？」我雙拳緊握，無辜地望著天叫道。

學生都點頭。「唔，看來沒有人同情我。好，讓我冷靜點，
好繼續來探討，你們所提的怪現象。」我說道。
「老師，你如何在自己的專業之外，又懂大學教育？」另一個學生問道，學生似乎對我有興趣，非得問清楚不行。
教育工程師

「環境污染工程學是我的專業，讓我從工程的角度試著來回答你們。

人一生的工作，像是參與一場挖礦的工程。我若在乎錢，
我應該去挖『金礦』；我若想提昇國家的武力，我應該去挖『鐵礦』；我若想滿足時代迫切的需求，我應該去挖『油礦』。但是，我若在乎任何最基本的建設，我應該去挖『人礦』。許多人想去挖金礦、鐵礦、或油礦，但是總要留下幾個人去挖人礦，為培養人才而努力。我在大學四年級時，就有這個體會，以致後逐漸渴慕成為一個『培養人才的工程師』，這是我在自己的專業之外，又懂一些教育的原因。」我說明道。
「所以老師在大學畢業之前，就決定以後要當個老師？」學生又問道。「教育是一個很大的工場，與每一個人都有關。
對教育有負擔，不一定要當老師。還有許多事可以做，如作家、攝影家、音樂家、出版家、記者、編劇家、公務員等，許多工作都與教育有關，只是我當年尚不知道將這種『心裡深處的負擔』，落實在那一項工作上。」我說道。
「什麼是心裡深處的負擔？」學生不解道。
「心裡深處的負擔，是一種內在的壓力，彷如催促的聲音。

聲音的英文是voice， voice所衍生成的工作，稱為vocation。
vocation的字源來自拉丁文的vocatio，vo-就成為voice，catio就成為呼召calling的字根。一個人若將自己的工作視為呼召，他就會以心裡深處的負擔，作為工作的尋求。」我靜靜地說道。
教育與美食
「心裡的負擔，都會對應外面的一個工作？」學生追問道。

「負擔可以將各樣的工作，產生『質變』，使工作發生喜悅的光彩，

與神聖的意義。我的負擔是當個教育者，大學四年級時，
也去參加教育心理輔導的國家考試，祇是沒有考上。大學畢業後，繼續念工程類別的研究所。由於對教育的熱忱，我一邊讀書，一邊編份雜誌，自己寫，自己印，自己發送給同學，全是免費。由於寫得多，我就大量閱讀。」我邊說，邊回想到以前的日子。「後來怎麼會去念博士學位呢？這也與心裡的負擔有關嗎？」同學問道。
「是的，將工作當成呼召，就需要去承受呼召去接受裝備，那是責任(duty)。以我當時粗淺的認識，
認為教育者有很多種，如蠟燭型的，火燒才發光；嘴巴型的，常常在講話；出習題型的，老是在改作業；偵探型的，學生露一點口風，他們就可以講一堆；聖人型的，只想供後人立碑作典範；暴虐型的，令人一見就害怕；專家型的，喜歡引經據典…。我想了之後，期待能夠成為一個『廚師型』的教育家，能將各種知識，煮成好吃的食物，供給他人享用。逐漸的，我發現心理的負擔，竟轉化成為一個烹飪食物的烤箱。所以，我決定出國學習將教育轉化成好吃食物的煮法與食譜。」我仔細地說明道。
呼召與夢想
「教育與食譜不同，怎麼會對等在一起呢？」學生繼續問道。「

你們吃過披薩(pizza)嗎？」我轉一個方向問道。
很多學生都點點頭，有個學生還說：「綜合海鮮披薩最好吃了。」「教育學，像做披薩。教育者先做出一塊披薩餅，而後找來蝦子、鳳梨、香菇、火腿、豬肉、牛肉、鮪魚、番茄、花枝、洋蔥、青椒、玉米等做配料。假設用這12種配料中作排列組合，至少可做上百種的披薩。
因此，用一個烤箱，一種餅，再找些配料，就可以使教育有多種的變化。呼召的工作，最重要在烤箱，
其次是餅，最後才是配料。祇要有這三樣，就可以做出各樣的美食，滿足多人的口味與需求。」我邊說邊比道。
「年輕時心裡的感動，會不會太幼稚，怎能做一生方向的標竿？」學生愈問愈深入。「剛好相反。年紀愈大，
考慮愈多反而容易裹足不前。大學時代是人生單純、具彈性、與擁有最多成長空間的時期。人生最具理想的時候，不去作夢，什麼時候才去作夢？年輕時思想雖然不成熟，但是按著自己所知、所能、所感動的方向往前，即使不知未來如何，也是美好的探險。過程若對，美好的結果，以後會逐漸地呈現。」我說明道。
教育的真諦
「老師對自己的呼召，從來沒有懷疑過嗎？

心裡的負擔會不會祇是感情一時的投射，或是某種心理作用，
產生出來的影響？」學生倒為我擔起心。
「我懷疑過千、百次以上。甚至到現在，有時還在懷疑，我是否朝向有益教育的方向走？還是在混日子，等退休。
我不太去解析心理的負擔，是感情投射、或是心理作用？這些心理學的名詞，不一定能夠與人深處的真況劃對等。在人的感情與心理的背後，還有更深邃的，例如人有做事情的意志，卻不明白意志背後的意志；人可以感受情感，卻不明白影響情感背後的感情。我寧願在每次的懷疑中，學習單純地交託給上帝。如果是祂給我感動，祂終必會負責；如果不是祂給我感動，會逐漸消失。」我平靜地說道。
「那怎麼又會當大學的老師呢？」學生追問道。「我在22歲有心裡的感動，35歲的時候，學校才聘請我任教，
其間我做過別的事。成為一個老師，不一定就是成為教育者。老師的工作有一大堆的瑣碎，教育圈裡有些不合理的制度，還有自己野心無止境的擴張，這些都會讓我耗盡體力、心力、腦力與愛心。平時看似很忙碌，常儘在做與教育無關的事。不過，我只是盡可能在清醒的時候，保持往起初心裡負擔的方向走。」我說道。
披薩師傅的歡唱
「老師很不錯喔。」有個學生佩服道。「謝謝。任何的榜樣，

都不能取代真理；前人走過的腳踪，只能作為參考；
你們需要自己去尋找。尋找的，終必尋見。」

好吧，親愛的同學，

讓我為你們唱一首「披薩的歌」。

要有一顆火熱的心，

才能保持烘烤；

要有良好做餅的技術，

才能打好穩固的底子；

要有幾款的配料，

才能做出多變的口感與香味。

怕會沒有人要嗎？

好吃的披薩，

永遠有市場。

但是，你一定要知道，

維持烘烤的熱力，不是來自外界的掌聲，

而是不斷的連接在，

上帝的插頭上。